教子更有方;学技艺,确实能让你们谋生自立,不仰人鼻息。但皇后娘娘办女塾,最深的用意是——”
她顿了顿,一字一句:“是让你们知道,女子也是人,也有头脑,也有双手,也能为自己、为家人、甚至为这个国家做一番事。”
讲堂内鸦雀无声。许多女孩睁大眼睛,这是她们从未听过的道理。
“翻开书本第一页。”林素问说。
女孩们齐刷刷翻开书。首页不是经文,不是诗篇,而是一幅简单的画:一个女子站在田间,手指远方;画旁配着一行字:“女子可为耕织者,亦可为治学者;可为持家者,亦可为济世者。”
“这是皇后娘娘亲自画的。”林素问声音柔和,“娘娘说,她希望你们记住:这世间的路,不止相夫教子一条。你们可以成为女医,如我这般,治病救人;可以成为女师,如孙先生那般,教书育人;可以成为女掌柜,如锦绣庄的苏婉娘,养活百余人;甚至可以成为女官,如朝中那些女尚书、女侍郎,参与国事。”
她走下讲台,在桌椅间缓步行走:“当然,这很难。会有很多人说‘女子该守本分’,会有很多规矩束缚你们,会有很多辛苦要熬。但是——”
她在秀儿桌边停下,轻轻拍了拍女孩的肩膀:“但是,既然皇后娘娘能从一个青楼女子,成为一国之母,能参与朝政,能推行新政,能办这女塾,为什么你们不能?为什么你们不能识更多的字,学更多的艺,走更远的路?”
秀儿抬起头,眼中闪着光。她想起母亲那双布满老茧的手,想起弟弟妹妹饿得哭的样子,想起自己暗自发誓要改变命运的决心。
“现在,我们上第一课。”林素问回到讲台,“今天不教深奥的,就教你们写自己的名字,认几个与生计相关的字。”
她转身,在黑板上写下大大的“女”字:“这是‘女’,女子的女。我们是谁?我们是女子。这个字,要写得端正,写得有力。”
又写下一个“手”字:“这是‘手’,双手的手。我们有手,能劳作,能创造,能改变命运。”
再写下一个“心”字:“这是‘心’,心灵的心。我们有头脑,会思考,能明辨是非。”
最后写下“学”字:“这是‘学’,学习的学。我们来这里做什么?来学习。学知识,学技艺,学做人。”
林素问指着这四个字:“‘女’‘手’‘心’‘学’——这就是女塾要教给你们的第一课:我们女子,用双手,凭心智,通过学习,改变人生。”
本章未完,请点击下一页继续阅读!