他们聊着男女间的寝室,也聊家庭朋友,亲密无比。
到了四方岛,他们一起回家,骑着三轮车,把孩子接了回来。
看到爸爸回来,傅莹和傅海特别高兴,欢快地跳起来。
即使傅琛不在家,刘美兰以及家里人都会告诉孩子,他们的爸爸是顶天立地的英雄,是军人,保家卫国,所以才不能每天都回家。
从始至终,他们在孩子心里树立父亲的高大形象,让他们从心里仰慕父亲,尊敬父亲,思念父亲。
即使傅琛不经常回家,孩子们对父亲也非常亲近。
教育孩子其实也是恩威并施的举措,在孩子小的时候,要给他们关爱,疼爱他们,教他们明辨是非。等孩子长大了,他们才会听大人的管教。
有很多父母小时候根本就没有管教孩子,或者说为了生计,他们远离家乡,去城里打工,把孩子放在家里,没有条件照顾孩子。
可等到孩子大了一些,需要管教的时候,他们的心是好的,但是孩子们未必接受他们的好心,也未必接受他们的管教,以至于青春期的叛逆更加明显。
随着经济发展,越来越多的人背井离乡,来到城里工作,留守儿童的情况也越来越多。
留在家乡挣不到钱,离开家乡,不能陪伴孩子。很无奈,也很现实。
今年比较仓促,刘美兰还没有安排。
等到明年暑假,她会在各个工厂下面设立阳光小课堂。统计外来务工人员,如果有人愿意把孩子接过来过暑假,就让这些孩子白天在课堂上做作业,辅导功课,看电影,玩游戏,晚上跟着父母一起下班。
虽然只有晚上一顿饭,或者早上一顿饭的相处时间,但也充满了人间烟火气和最纯真的亲情。
这样做可能会带来很多麻烦,比如孩子的管理、孩子的安全问题,都是首要考虑的。
万一稍有疏漏,孩子受伤了,或者是出事了,工厂会有很多麻烦,但刘美兰知道这事情要有人做。
全社会那么多留守儿童,她不可能做到关怀每一个人,但是她愿意给自己旗下的工厂工人提供这样的帮助,尽自己的一份力。
傅琛看到孩子也非常开心,所有的辛苦在这一刻烟消云散。
家庭给他提供的温暖和动力,让他可以抵御外界的一切困难。即使牺牲自己的生命,他也会保住这份安宁和温馨。
回到家里之后,傅琛陪着孩子们玩老鹰捉小鸡。院子里面瞬间充满了孩子们叽叽喳喳、哈
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