金钱用于推广教育,为贫寒学子提供救济。
这些因为皇家奖学金而改变命运的孩子当然会对皇室感恩戴德,忠心耿耿,在很长时间内,他们将组成皇帝最坚实的后盾。
当然,到了近代,教育的开展和国民素质的提高也必然让皇帝跌落神坛,这是时代趋势。
其实,阻止普通百姓参与教育的原因只有一个,那就是贫穷,当孩子也必须为了一个家庭而出卖劳动力,教育便无法开展,人口素质也无法迅速提高。
以撒一直轻徭薄赋,主张藏富于民,通过海外掠夺而缓解国民压力,让他们都能过上好日子,让更多家庭能够供养起脱产的学子。
最后便是殖民地同化,这也是一项大工程,需要手段和时间。
当然,无论是文官改革还是考试制度,暂时都处于实验阶段,选拔人数和考试人数都非常少,十分不成熟,具有非常大的问题,需要在长时间的使用和磨合中渐渐解决。
“我决定好了,你们将组成“三人委员会”,主导文官改革,先从安纳托利亚的考试选官开始,暂时不要在其他地方推广。”
以撒说道。
“是!”
三人重重点头。
1472年深秋,东罗马帝国开始文官改革,在安纳托利亚的新征服区试行考试选官制,同时大量开设全日制中学,推广教育,以皇家奖学金为坚强后盾。
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