在探讨九州科技的维生摇篮技术到底是如何完成复杂的疾病治疗，以及这种技术什么时候才能够推广。 教育界的学者、老师们，也在思索该如何才能够将新科区学校里面的那些智能教育设备、教学环境、教师资源进行“本地化”。
虽然九州科技当初在建设、发布灵境生态的时候，就已经收集整理并且合作了一部分版权企业，开发了一个全球最大的虚拟电子藏书馆、一个包含大夏本土义务教育所有学科知识的虚拟讲座服务，但是直到如今，也就是大夏本土的学校有相关教学设备和权限可以使用，大夏之外其他国家和地区的学校、教育机构，也仅仅只有部分国家和地区有购买设备和权限，更多的还是一片空白，没有合作。
以新科区展示的机器人教育辅导技术，有教育界的学者都在猜测，九州科技的这些技术一旦全部推广，或许就可以完成人类社会化、集中培养孩子的愿景。
人类父母只需要生育孩子就行，机器人可以培养、照顾孩子直到成年。
但随之而来的还有众多产业从业人员的焦虑和悲观态度，毕竟如果这些技术全部推广的话，将会导致众多行业从“朝阳产业”立马成为“夕阳产业”，这必定会引发产业员工大下岗，导致社会动荡。
在九州社区里面，从新科区开放之后，就一直有网友在争论这些话题。
“如果九州科技一直藏着这些技术，那我们的产业如何进步？就像电车智驾一直不开发，难道我们一直用油车？天天烧汽油？”
“每一项技术的革新升级，都会让落后的技术逐渐走下舞台，区别只是在于规模和下岗的速度。”
“智驾新能源车大行其道的今天，有谁想过两百年前的车夫何去何从？谁又想过现在会有庞大的汽车工人出现呢？”
“九州科技在全球销售的智能机器人，让机械维修工人的工作薪酬受到了限制，但是机器人涂装、改装升级、机器人维修保养工作，却有越来越大的用人缺口。”
“如果九州科技维生摇篮技术真的可以治疗所有疾病，虽然医生全体下岗是不好，但我相信这肯定能够让我们人类拥有更长的平均寿命！而且九州科技的卫生摇篮技术不是现在还做不到百分百治疗所有疾病吗？你们这就在急了？”
“新科区的所有公共交通工具，基本都配有安全员和人类服务员与智能机器人一起工作，虽然在这些视频当中，这些公共交通工具都没有出过问题，但我还是希望九州科技能够保持这种一直有人类参与负责工作的方
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