教授让杨景行主持工作，他们去坐着享受了。
杨景行当然听话，让大家再次欢迎客人，但是不给鼓掌的时间：“……大家都知道，杰拉德教是莫扎特钢协的权威演奏家，但是今天下午，教授跟我说起布鲁克纳，还有哲学家尼采，哲学我不懂，但是对于尼采的钢琴作品，我和杰拉德教授有一些共识……”
既然来了，孔晨荷还是要尽职，在杨景行说话的时候她给客人指椅子，小声说的英语是初中课本上的标准。
客人客气，要和杨景行一起站着。孔晨荷不敢在台上久留，去最后面坐下了。
废话一堆后，杨景行说明，自己今天是作为翻译和助教，来帮客人跟大家上一堂钢琴和哲学的课。
不懂哲学杨景行还敢翻译助教，而且人家根本就和这些小屁孩不在同一个精神层面了。本科生会以为尼采是个蹩脚的钢琴作曲，但是老教授却可以看的更远更广，发现另一个艺术层面。
也亏得杨景行，客人弹的时候他点评，自己弹了后他还要翻译客人的点评，然后又要和客人聊起来，还要给客人翻译学生提问……
去年大师班的时候，以色列人就讲了什么“道法自然”的高深境界，自己的民族文化大家都不能很好的地接受理解，今天就更难了，有几个钢琴本科生有时间去研究哲学啊。
还好，尼采这一篇没多久就翻过去了，杨景行带领同学老师鼓掌，欢迎客人弹他自己的钢琴作品……
哎哟，十几分钟的曲子一股子哲学味，虽然大家可能不懂其中的玄妙也看不出章法，但是都知道这东西高级有档次，所以听完后鼓掌都不遗余力。
杨景行还是只能从演奏上仰慕客人，虽然粗看起来没啥讲究，其实功夫扎实着呢，然后也来一首自己的《D大调钢琴奏鸣曲》，同学老师给面子，掌声也热烈。
客人激动地点评杨景行，噼里啪啦好长一串，杨景行听得笑起来，卫教授也笑了。
客人讲完后，大家等着杨景行翻译呢，杨景行却像没听懂：“杰拉德教授表扬了一下我，就是还行……时间过得好快，就一个半小时了，好，接下来我们……”
钢琴系抗议，客人也不满，怎么就省略了呢？学术研究这东西，难道杨景行想吃独食不跟大家分享？
杨景行只得简略地自吹自擂一番……
六点半了，客人和学生老师们似乎还没尽兴，但杨景行决定到此为止，代表大家万分感谢客人，甚至觉得今天这两个小时要比去年的大师班有意义得
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