在场的都是行家，一听这描述，脑子里瞬间就有了画面。
“飞宇网吧？”张教授皱眉，“那种环境下做胸穿？还没有无菌条件？”
“可不是嘛！”刘教授感叹道，“听说当时那病人紫绀都出来了，这要是送医院肯定来不及。这小子胆子是大，但手也是真稳，附一院急诊科的老王去了都说，那针扎得极准，教科书级别的操作。”
“昨天人家家属就把锦旗送到学院来了，要不是学校考虑到现在医患关系紧张，怕这孩子无证行医被媒体做文章，早就全校通报表扬了，那锦旗现在还锁在张志远的柜子里呢。”
听完这番话，几个老教授面面相觑。
“你是说……”王晓晴有些迟疑，“刚才那个四十分钟交卷的学生，就是这个救人的江河？”
“名字一样，年级一样，肯定就是他。”刘教授笃定道。
王晓晴下意识地回头看了一眼阅卷室的门。
“怪了……”她喃喃自语，“能在那种紧急情况下做胸穿的学生，心理素质和临床操作肯定没得说，怎么对待比赛这么儿戏？四十分钟……除非他乱写。”
“乱写不至于吧？”李教授把烟头扔进垃圾桶，“既然有这本事，肚子里应该是有货的。”
“那可不一定。”张教授反驳，“临床操作好，不代表理论基础扎实，很多学生动手能力强，但一考病理机制就抓瞎，这这次的题可是咱们几个老家伙一起出的，难度那是冲着考研去的。”
“行了，别猜了。”
王晓晴把手在大褂上擦了擦，转身就往阅卷室走：“刚才我正好抽到他的卷子，还没来得及看，既然大家都好奇，那就一起来看看吧。”
一听这话，几个教授烟也不抽了，全都跟着王晓晴涌进了阅卷室。
原本安静的房间一下子热闹起来。
五六个脑袋凑在一张办公桌前，把那盏台灯围得严实。
王晓晴坐回椅子上，重新拿起那份试卷。
“来，先看选择题。”
王晓晴拿起红笔。
第一题，D。对。
第二题，C。对。
第三题，A。对。
一面翻过去。
全对。
又一面翻过去。
还是全对。
“有点意思啊。”李教授摸着下巴上的胡茬，“这些题虽然基础，但陷阱不少，特别是那几道关于药理机制的，能全做对
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