华的学生，也见过太多眼高手低的年轻人。
学生有创作热情是好事，有自信也值得鼓励。
但这是课堂，是传授知识的地方，不是自我展示的舞台。
更重要的是，如果陈铭的歌曲真有他描述的那么好，那确实值得一听；
但如果只是年轻人的一时狂妄，那这种在课堂上“自吹自擂”的行为，就实在有些扰乱教学秩序了。
“陈铭，”廖梅的声音平静下来，带着一丝审视，“你说这首歌是你创作的？”
“是。”陈铭的回答很简洁。
“既然是你自己的作品，又说得如此专业。”廖梅看了一眼陈铭，“那么——”
廖梅目光扫过教室里一张张年轻的脸：“不如你现在就给我们演示一下？反正教室里就有钢琴，吉他也能借到。”
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