能感觉到,那道平静的、若有似无的视线,会极其短暂地,掠过她的背影。
那不是带有情绪的注视,更像是一种……确认。确认她的存在,确认她的状态,如同程序在运行中,定期扫描某个预设的变量。
这个认知让叶挽秋感到一阵细微的寒意,和一丝被冒犯的恼怒。他到底把她当什么了?一个需要被监控的……任务目标?还是什么别的奇怪的东西?
课间休息时,她刻意没有离开座位,而是拿出上节课的笔记,假装专心整理,避免和任何人交谈,也避免有任何看向林见深方向的可能。她能感觉到斜后方偶尔投来的目光,但她强迫自己低头,只盯着眼前的纸页,仿佛那上面有什么绝世难题。
第二节课是英语。年轻的女老师声音清脆,讲解生动,课堂气氛相对活跃。叶挽秋努力集中精神,试图跟上老师的节奏。就在她刚刚进入状态时,英语老师提出了一个关于课文理解的问题,目光在教室里扫视,最后落在了……叶挽秋身上。
“叶挽秋同学,你刚返校,这个问题能谈谈你的理解吗?” 老师的语气温和,带着鼓励。
叶挽秋心里咯噔一下。她刚才有些走神,并没有完全听清老师具体问了什么,只捕捉到几个关键词。但众目睽睽之下,她不能表现出任何慌乱。她迅速站起身,大脑飞快运转,根据关键词和课文内容,组织着语言。
“我认为,作者在这里运用这个比喻,主要是想表达主人公内心那种……” 她流畅地阐述着自己的观点,声音清晰,逻辑分明,展现出优秀的应变能力和扎实的基础。老师的脸上露出满意的微笑,同学们也投来或佩服或了然的视线。
叶挽秋微微松了口气,正准备结束回答坐下,眼角的余光,却再次不受控制地,瞥向了斜后方。
林见深不知何时抬起了头,目光正落在她身上。不是那种惯常的、平静无波的观察,而是带着一丝极其细微的、难以形容的……专注?或者说,是评估?他的眉头几不可察地微微蹙了一下,那蹙眉的弧度极其微小,稍纵即逝,快得让人以为是光影造成的错觉。但叶挽秋的心跳,却因为这一瞥,莫名地漏跳了一拍。
他在评估什么?评估她的回答?还是……评估她这个人?
这个念头让叶挽秋的后背瞬间窜起一股凉意。她匆匆结束了回答,甚至没等老师点评,就有些僵硬地坐了下来,垂在身侧的手,指尖微微发凉。
接下来的半节课,叶挽秋彻底无法集中精神了。林见深那个细微的蹙眉动作
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