在地上，就着昏暗的灯光，一页页翻看。那些图谱招式，在他此刻看来，简单甚至有些可笑，远不如电视里那些散打、搏击来得直接狠辣。但他看得很仔细，尤其是那些描述如何调动呼吸、如何运用腰腿力量、如何攻击人体薄弱环节（如咽喉、下阴、关节反关节）的粗浅注解。他结合自己有限的打架经验（多是街头混混式的王八拳），以及那晚在东郊机修厂看到的、那些黑拳手们简单粗暴却有效的攻击方式，努力在脑海中模拟、拆解、组合。
他知道，指望这几本“老古董”让他在残酷的擂台上取胜，无异于痴人说梦。但他需要理论，哪怕是最粗浅的理论，来指导他的“实践”。他需要知道自己挥出的拳头，应该打向哪里，才能用最小的力气，造成最大的伤害；需要知道在遭受攻击时，如何保护自己的要害；需要知道如何在缠斗中，利用杠杆和反关节，为自己争取喘息之机。
他看得很慢，很吃力。那些文言夹杂、语焉不详的口诀，那些粗糙的线条图，需要他耗费极大的心力去理解、想象。额头上渐渐渗出细密的汗珠。但他没有停，眼神专注得可怕，像一块干燥的海绵，拼命汲取着任何可能对他有用的水分。
除了“理论”准备，他也在调整自己的身体状态。他不再进行大运动量的消耗，而是保证充足的睡眠（尽管常常在噩梦中惊醒），饮食上尽量多吃一点，哪怕只是食堂里最便宜的米饭和清汤寡水的蔬菜。他需要积蓄体力，哪怕只是微不足道的一点点。
同时，他开始“制造”证据。他找到苏晓柔，以“想提前预习一些大学数学内容，需要安静环境”为由，向她借阅几本大学数学分析和高等代数的教材，并询问学校图书馆晚上最晚可以开放到几点。苏晓柔虽然有些惊讶，但看他神情认真，不似作伪，便爽快地答应了，还热心地帮他打听了图书馆的开放时间，甚至提出可以帮他去问数学系的学长借笔记。聂枫婉拒了笔记，只拿走了那几本厚重如砖头的教材。他需要这些“证据”，来为他接下来可能的“晚归”或“临时外出”提供合理的借口——他可以说自己去图书馆啃这些“天书”了。苏晓柔是他“好学生”人设最有力的见证人，有她的背书，能减少很多不必要的怀疑。
他还特意在某天放学后，“偶遇”了班主任陈建国，状似随意地提起，最近对物理学中的力学部分，特别是碰撞和动量守恒特别感兴趣，觉得和生活中的很多现象都能联系起来，想找些相关的拓展资料看看。陈建国不疑有他，反而对他的“钻研精神”大加赞赏，当即从自己办公桌抽屉
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