个用上好的硬壳纸制成的、对折的帖子。帖子封面是暗红色的,边缘烫着金线,正中用端庄的楷书写着两个大字——聘书。
聘书?
聂虎心中一动。难道周家还想招揽他?或者,是关于那“龙门”传承的某种“约定”?
他翻开帖子。
里面的内容,却让他微微一怔。
不是周家的私人聘书,也不是什么古老的契约。
而是一封来自“青川县立初级中学”的正式聘书!
聘书用词规范,格式工整,大意是:兹聘请聂虎先生,为本校“国术”与“卫生常识”两门课程之教员,薪俸从优,食宿由校方提供,即日生效,望于民国XX年正月十六日前,至本校教务处报到云云。落款处,盖着“青川县立初级中学”鲜红的公章,以及校长“方孝孺”的私章。而在聘书最下方,还有一行用稍小字体、以个人名义添加的附言:“聂先生医术武艺,少年英才,屈就乡野,实为憾事。本校求贤若渴,望先生不弃,前来任教,启牖民智,强健体魄,亦不负一身所学。周文谦谨荐。”
青川县立初级中学……教员?国术?卫生常识?
聂虎看着这封突如其来的聘书,一时间有些恍惚。他从未想过,自己这个山村郎中,有朝一日会和“中学”、“教员”这样的字眼产生联系。国术,大概就是武术。卫生常识,想必是基础的医药卫生知识。周文谦推荐他去中学教书?这算什么意思?是给他安排一个“正当”的身份,方便在县城立足?还是……另有所图?
他将目光投向那行附言。“启牖民智,强健体魄,亦不负一身所学。”话说得冠冕堂皇,但聂虎更在意的是“屈就乡野”和“周文谦谨荐”这几个字。周文谦显然认为,他留在云岭村是“屈就”,而这份教职,是他提供的、一条离开山村、走向更广阔天地的“阶梯”。同时,这也是一种更紧密的捆绑——聂虎若接受,便是受了周家的“荐举”之恩,与周家的关系,将更加难以切割。
“中学……教员?”孙伯年也看到了聘书内容,老脸上同样写满了惊讶,他拿起聘书,又仔细看了一遍,喃喃道,“这……周先生这是……要给你谋个前程?”
前程?聂虎心中冷笑。或许是前程,但更可能是棋局中,一枚被摆放到新位置的棋子。县城中学,鱼龙混杂,信息流通,确实比闭塞的山村更适合他暗中调查“龙门”线索和周家底细,也更容易接触到其他势力(比如“影蛇”)。但同时,也意味着更复杂的局面和更直接的危险。
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