“顾珠同学在学校里……有点太有号召力了。”
刘老师叹了口气,把教案往桌上一放,语气复杂:“别的女孩子下课都是跳皮筋、扔沙包。您家顾珠不玩这个。她带着咱们班,甚至还有隔壁班的二十多个男同学,成立了个什么‘神农行动队’。”
“每天一放学,那场面壮观啊,她背着手走在前头,后面跟着一帮男孩子,浩浩荡荡往后山钻。”
“我上次不放心,跟过去看了一眼。好家伙,顾珠同学站在土坡上,手里拿着根小树枝,底下坐了一排孩子,个个手里拿着本子记笔记。她在讲什么益母草的生长环境,什么车前子的药用价值,讲得头头是道,比我上课的时候纪律还好。”
“现在咱们班的孩子,看见路边的野草都要拔起来闻闻味儿,也不爱跟别的班玩了,就围着顾珠转。”
刘老师顿了顿,小心翼翼地看着顾远征那张越来越黑的脸:“顾珠爸爸,孩子有领导力是好事,但这……毕竟才七岁,搞得像个占山为王的小军阀似的,是不是……不太利于团结同学?”
教室里响起一阵压抑的低笑声。
顾远征的脑子嗡嗡作响。
神农行动队?
后山讲课?
这哪里是上学,这分明是在发展下线,组建游击队啊!
他张了张嘴,想解释,想说这丫头在家里其实挺乖的。
可话到了嘴边,看着老师那期盼的眼神,他大脑一片空白。
最后,这位北境军区的特战团长,憋红了脸,硬邦邦地挤出一句军区做报告时的套话:
“组织能力强……也是一种天赋。理论结合实践,很好。我会……督促她注意方式方法。”
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