“所以,”林晚打断它,“我没什么可失去的。”
食堂里人声鼎沸。
林晚打了碗粥,找了个角落坐下。
她一边机械面目表情地喝粥,一边在脑子里规划时间。
上午一共有四节课:数学,英语,物理,化学。
中午有两个小时的休息时间。
下午一共有三节课。
晚上三节都是晚自习。
她需要在今天之内,做完数学第一章所有习题。
这意味着,她必须利用所有碎片的时间。
“系统,”她在心里问,“如果我上课不听讲,自己做题会有什么后果?”
【根据你的当前情况:数学老师会注意到,有92%的概率会批评你,并可能向班主任反映。这会增加你被重点关注的风险。】
“如果我能保证下次数学考试考到班级前三呢?”
系统停顿了一下。
【如果真能实现,那么老师的态度可能会转变为默许甚至鼓励。但前提是,你真的能做到。】
“我能。”林晚说。
她不是在吹牛。
上辈子,她高考数学135分。
工作后虽忘了不少,但底子还在。
加上现在的记忆力和系统辅助,她相信捡起来不难。
但前提是,她得有足够的时间。
“所以,”她喝完最后一口粥,擦擦嘴,“赌一把。”
上午第一节,数学课。
数学老师刘老师是一个很瘦、高个子,戴着一副黑眼镜框,讲课的语速非常快,喜欢在黑板上写满黑板字。
“今天我们讲集合间的基本关系,”刘老师推了推那幅黑色的眼镜框,“翻开课本的第六页……”
林晚翻开课本,却直接翻到了习题部分,从第一题开始做。
基础题,扫一眼,便能出答案。
中档题,稍微思考,落下笔。
难题,开始需要在草稿纸上演算。
“林晚。”
刘老师的声音,突然在耳边响起。
林晚抬头,却发现刘老师他不知何时已经在自己的身旁低着头,看着他的草稿纸。
“你在干什么?”刘老师询问。
“我正在做题。”林晚说。
“在做什么题?”
“第一章的习题。”
刘老师拿起她的课本,翻到封面
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