工艺教学视频,从入门到精通,一步步学习做笺纸、木版年画等非遗手艺;可以在文创商城购买我们的文创产品和数字藏品;还可以预约线下体验课程,选择自己感兴趣的手艺,来到产业园和手艺人面对面学习。”
互联网公司的负责人是一位三十多岁的年轻人,名叫张涛,他认真地听着顾言舟的介绍,时不时点头表示赞同:“顾总,这个想法非常好,符合现在‘线上线下融合’的消费趋势。我们公司在互联网平台搭建和运营方面有丰富的经验,可以为你们提供全方位的技术支持,包括平台开发、服务器维护、用户运营等。”
他顿了顿,指着投影屏幕上的“互动社区”板块:“这个板块很有价值,我们可以把它打造成非遗爱好者的聚集地。用户可以在这里分享自己的非遗作品、学习心得,还可以参与话题讨论、线上挑战赛等活动,形成良好的传播氛围。另外,我们还可以邀请非遗博主和网红入驻平台,进行直播带货和课程教学,吸引更多流量。”
林晚星点点头,补充道:“我们还希望平台能具备个性化推荐功能,根据用户的浏览记录和兴趣偏好,为他们推荐合适的教学视频、文创产品和线下课程,提升用户体验。同时,平台要支持多语言版本,方便国外的非遗爱好者了解我们的非遗文化,为巴黎世界非遗论坛后的国际推广打下基础。”
“没问题,这些功能我们都可以实现。”张涛自信地说道,“我们会组建专门的技术团队,根据你们的需求定制开发,争取在年底前完成平台的搭建和测试,明年年初正式上线。”
正讨论着,传习班的学员赵晓宇突然推开会议室的门,手里拿着一个平板电脑,脸上满是兴奋的笑容:“顾总、林姐、沈哥,不好意思打扰你们,我把咱们的笺纸工艺做成了动画短片,你们快看看,能不能用在平台上或者短视频平台推广!”
赵晓宇今年二十岁,是传习班最年轻的学员,从小就喜欢画画和动画制作,自学了动画设计软件。他打开平板电脑,播放着自己制作的动画短片。短片时长两分钟,采用了可爱的卡通风格,主角是一个穿着传统服饰的小女孩,她在老巷里跟着苏念桂学习做笺纸,从挑选花草、压花,到抄纸、染色、刻笺,每一个步骤都用生动有趣的动画形式展现出来,背景音乐是轻快的民乐,还加入了一些幽默的小情节,让人看得忍俊不禁。
“太厉害了!晓宇,你这个动画做得非常好!”沈沐辰第一个鼓起掌来,眼里满是惊喜,“画面可爱,情节生动,把笺纸的制作过程讲得清清楚楚
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