口袋很快装满了,手里还拎着好几个小袋子。
走到巷子中间,他们看见一群人围在一起。挤进去看,原来是居委会组织的写春联活动。几个老人正在挥毫泼墨,红色的对联纸铺了一地,墨香混着爆竹的硝烟味,是过年特有的气息。
一个戴眼镜的老爷爷看见霍星澜,招手叫他:“小霍,来,写一副!”
霍星澜连忙摆手:“我不行,毛笔字写不好。”
“怕什么,过年图个吉利。”老爷爷不由分说把毛笔塞到他手里。
霍星澜推脱不过,只好接过笔。他想了想,在红纸上写下:“老屋逢春生瑞气,新桃换旧纳祥光。”字虽然不算多好,但工整有力。
“好!”周围人鼓掌,“这对联应景!”
小星星看着爸爸写字的样子,忽然想起爷爷那些泛黄的图纸。从爷爷的毛笔字,到爸爸的钢笔字,再到自己画的画、绣的花……形式在变,但那种想把美好留住的心,没有变。
回家的路上,霍星澜说:“吴爷爷告诉我,他孙子看爷爷这么喜欢老房子,决定不劝他搬了,而是每周都带孩子回来住两天。说让孩子也感受感受老房子的味道,街坊邻里的热闹。”
“那很好啊。”
“是啊,”霍星澜望着前方,“有时候我们以为老人固执,其实他们固执的不是房子本身,是那种生活方式,那种人情味。把这些留住了,房子才有意义。”
春节假期很快过去了。开学前一天,小星星把寒假作业做完,开始整理新学期的书本。他把那个牛皮纸封面的本子放进书包——已经写满了一大半,需要换新的了。但他不舍得换,于是在后面加了几页白纸,继续用。
新学期第一天,美术老师宣布了一个消息:学校要举办“春天的故事”绘画比赛,主题是“我眼中的传统与现代”。
“可以画任何你感兴趣的内容,”老师说,“传统手艺,老建筑,或者家里代代相传的故事。重要的是表达你自己的感受。”
小星星立刻有了想法。他想画那条光的河流——那些他记录过的手艺人,那些温暖的瞬间,那些传承的故事。但他不打算画得太写实,而是想用一种更象征的方式。
他开始构思:画面下方是老房子的根基,用深色的线条表现厚重;从根基里生长出树干,树干分叉,变成不同的枝桠——一枝上是刺绣的针线,一枝上是木工的工具,一枝上是建筑的图纸;枝桠上开着花,每朵花里有一个场景:陈奶奶教女孩刺绣,李师傅和小刘一
本章未完,请点击下一页继续阅读!